K{jSrSSKJr SSS.SSS.SSS.SSS./rSrS rS rS rS r/S Qr /SQr /SQr SSjr SSjr /SQrSSjrg)u@Cuestionario de observación en aula (informe psicopedagógico).) annotationsLOGRADO)labelvalue EN PROCESOREQUIERE APOYOz NO OBSERVADOu$Cuestionario de observación en aulauPauta de observación de habilidades cognitivas-comunicativas, socioemocionales y motoras/sensoriales (LOGRADO / EN PROCESO / REQUIERE APOYO).z&Habilidades cognitivas y comunicativasuJHabilidades Personales, Socioemocionales y de Aproximación al Aprendizajeu0Habilidades motoras, de autonomía y sensoriales) uEl o la estudiante mantiene la atención en una actividad durante periodos acordes a su nivel de desarrollo, logrando finalizar tareas con apoyo mínimoz"Logra seguir instrucciones simplesu`Recuerda información relevante de actividades recientes y logra aplicarla en tareas posterioresuhRetiene y reproduce secuencias simples de información (palabras, instrucciones, pasos de una actividad)z`Planifica los pasos de una tarea antes de ejecutarla y logra completarla siguiendo una secuenciaz]Regula impulsos durante el trabajo en aula esperando turnos o respetando normas establecidas.umPropone distintas alternativas para resolver situaciones problemáticas en actividades académicas o de juegozLDemuestra iniciativa y flexibilidad al enfrentar nuevas tareas o actividadesz`Construye oraciones con mayor coherencia y claridad para expresar ideas, opiniones o necesidadeszPAplica aprendizajes adquiridos en actividades nuevas o en diferentes asignaturasuKIdentifica información relevante en textos breves o narraciones escuchadaszFComunica ideas por escrito utilizando palabras, frases o textos brevesuKReconoce números, letras o palabras trabajadas en actividades pedagógicas)zuEl o la estudiante demuestra mayor seguridad al participar en actividades de aula y expresar sus ideas frente a otrosu?Se enfrenta a nuevas tareas mostrando disposición a intentarlozVSe involucra activamente en propuestas que resultan significativas para su aprendizajeu=Identifica y expresa intereses personales en distintas áreaszRUtiliza sus fortalezas personales para involucrarse en experiencias de aprendizajezFParticipa con entusiasmo en actividades relacionadas con sus interesesz`Utiliza estrategias aprendidas para regular su estado emocional frente a situaciones desafiantesuQEnfrenta errores o dificultades manteniendo disposición a continuar la actividaduQDesarrolla estrategias para manejar la frustración en situaciones de aprendizajezKParticipa en actividades grupales respetando turnos y acuerdos establecidosu?Colabora con sus pares en la realización de tareas compartidasuQReconoce y respeta las opiniones, emociones y características de sus compañerosuOBusca alternativas de solución mediante el diálogo o la mediación del adultozr;sF"),\2)9:~6   3 V 0S9 "  )XHr+