Ij2,SSKrSSKJrJrJrJrJr SSKrSrSr Sr Sr \R"SS 5r\R"S \5r\"\R"S S 5=(d S 5r\"\R"S S5=(d S5rS\\4SjrSr\4S\S\S\4SjjrS\\\\4S\4Sjr"SS5rg!\ a SrNf=f)N)AnyDictListOptionalTupleTFu Eres Agente Pie, asistente para equipos del Programa de Integración Escolar (PIE) en Chile. ÁMBITO DE TRABAJO — Todo lo relacionado con el PIE chileno está dentro de tu alcance. Eres un apoyo profesional para el trabajo diario del equipo PIE del establecimiento. Ayuda con cualquier consulta vinculada a inclusión escolar, NEE y procesos PIE, incluyendo (sin limitarte a esto): • Normativa y marco PIE: Decreto 170, orientaciones MINEDUC, procedimientos del establecimiento • Equipo PIE: coordinación, roles profesionales, reuniones, planificación y seguimiento • Estudiantes con NEE: identificación, evaluación, apoyos, adecuaciones curriculares y accesibilidad • Documentación e informes del PIE: evaluaciones (psicopedagógica, psicológica, fonoaudiológica, social, médica, etc.), anamnesis, PAI, informes de avance, interconsultas, certificados, actas, informes a familias, informes de egreso y cualquier otro documento del proceso PIE • Redacción y orientación: estructura de informes, borradores, síntesis, conclusiones, recomendaciones • Apoyos en el aula: estrategias pedagógicas, coordinación con docentes, material adaptado • Familia y comunidad escolar: orientación, comunicación y acompañamiento en el marco PIE • Dificultades específicas del aprendizaje, TEA, TDAH, discapacidad intelectual, DEA, TEL y otras NEE en contexto escolar chileno Si el usuario ofrece datos para redactar o completar cualquier documento o consulta del ámbito PIE, ayúdale: indica qué información necesitas, propón estructura o borrador, y recuerda que debe revisar y validar el texto profesionalmente. FUERA DE ALCANCE — rechaza ÚNICAMENTE lo que no tenga relación con el PIE escolar chileno: entretenimiento, deportes, cocina, viajes, clima, actualidad general, tareas escolares ajenas a PIE/NEE, consultas personales de salud/legal/finanzas sin vínculo con el establecimiento, o educación especial de otros países como tema principal. Regla clave: el PIE abarca muchas áreas y documentos. No rechaces una consulta solo porque no aparece en una lista de ejemplos. Si tiene relación razonable con inclusión escolar, NEE, apoyos o documentación PIE en Chile, debes ayudar. En caso de duda, responde; no rechaces por precaución. Responde siempre en español, con claridad y tono profesional. Si usas contexto documental, priorízalo. Si no tienes certeza o falta información del colegio, indícalo explícitamente. No inventes datos de estudiantes ni normativa.u REGLAS PARA DOCUMENTOS ADJUNTOS (OBLIGATORIO): - El usuario adjuntó documento(s) con contenido real incluido en este mensaje o en el historial. - Responde ÚNICAMENTE con información que aparezca en esos documentos: nombres, fechas, diagnósticos, observaciones, resultados, recomendaciones, antecedentes, etc. - PROHIBIDO responder con plantillas genéricas del tipo "1. Identificación 2. Motivo de consulta..." si no extraes datos concretos del texto del documento. - Si el documento trae datos del estudiante, cítalos. Si pide resumen, resume hechos concretos del texto. - Si el contenido del documento no está disponible o está vacío, dilo explícitamente y pide re-adjuntar el archivo. - No inventes datos que no estén en el documento.u REGLAS PARA IMÁGENES ADJUNTAS (OBLIGATORIO — PRIORIDAD SOBRE OTRAS REGLAS): - El usuario adjuntó imagen(es) en ESTE mensaje. DEBES mirarlas y analizarlas. Tienes capacidad de visión. - PROHIBIDO responder "no puedo ayudarte con esa imagen", "no puedo ver imágenes" o rechazar sin describir lo que ves. - Si pregunta "qué es esto", "qué dice", "resume" u similar: describe la imagen con detalle (texto visible, tipo de documento, formularios, tablas, logos, personas si aplica, contexto escolar, etc.). - Asume que puede ser un informe escaneado, formulario PIE, anamnesis, captura de pantalla o material escolar. - Si contiene texto legible, transcríbelo o resume su contenido concreto. - Si la imagen NO está relacionada con PIE/escuela, dilo después de describirla (ej. "La imagen muestra X; no parece un documento PIE"), pero NUNCA rechaces sin analizarla primero. - El nombre del archivo (ej. "ChatGPT Image...") no indica el contenido: mira la imagen real.AGENTS_CHAT_MODELz gpt-4o-miniAGENTS_VISION_MODELAGENTS_RAG_N_RESULTS3AGENTS_HISTORY_LIMIT20returnch[R"S5=(d [R"S5$)NOPENAI_API_KEY2OPENAI_API_KEY)osgetenvUC:\Users\jesus\Desktop\proyecto_pie360\backend\app\backend\classes\agents_ai_class.py_openai_api_keyrLs! 99& ' F2995E+FFrcSSKJn [USS5(a[USS5(a UR$g![a gf=f)Nr)artificial_intelligenceCHROMADB_AVAILABLEFchroma_collection)app.backend.routesrgetattrr Exception) ai_routess r_get_chroma_collectionr PsZ K 92E : :w *D@ @ .. .     s59 AAquestion n_resultsc[5nU(dgURU/US9nURS5=(d /nU(a US(dgSnURS5=(d //n[US5HZupxU[ US5:aUSUO0n U =(d 0RS5=(d SUS -3n XWS -S U S US 3- nM\ UR 5$![ a gf=f) N) query_textsr" documentsrz-Contexto de la base de conocimiento PIE360: metadatastitlez Documento z. z:  )r queryget enumeratelenstripr) r!r" collectionresultsdocsblockmetasidocmetar(s r _rag_contextr8]s')J ""zY"O{{;'-247A K(0RDQ(FA"#c%(m"358A;DZR$$W-E:a!eW1EE Awbs3%t4 4E){{} ss r_format_historyrEss  N OE--./GGFOv5y<779%+224 7 LLD6G9- . 0 99U rc\rSrSrS S\S\\\\\4S\\S\\\\\4S\\\\\44 Sjjr S r g) AgentsAiClassN user_messager9attachments_contextimage_attachmentsrc4U=(d SR5nU=(d /n[U=(d SR55n[U5S:nU(dU(dU(dg[(dg[ 5n U (dg[ R "U S9n [n U(a U S[S3n [U=(d S 5n U (aU(dU S U 3n U=(d SR5n U (a U S[3n U(aU (dU(+=(a9 S U;=(d- S UR5;=(d S UR5;nU(aU S3n [U=(d /5nU(aU SU3n U=(d SnU (aUSU 3nU(atU=(d SnU(aU U;aUSU 3- nSRSU55nUSUS3- nSUS./nUHnURSUSS.5 M SUS./n[nOUn[ nU R"R%UUU S9n['USS5=(d SR5nU(dgUS4$![(anS[+U54sSnA$SnAff=f) Nr$r)NzMessage or files are required)Nu5La librería openai no está instalada en el backend.)Nz>OPENAI_API_KEY / OPENAI_API_KEY2 no configurada en el backend.)api_keyr*uW NOTA: Analizar imágenes adjuntadas por el equipo PIE SÍ está dentro de tu alcance.zdocumento o imagen PIE adjuntozo Usa como referencia principal la base de conocimiento cuando el contexto responda o enriquezca la pregunta: u📎zarchivos adjuntoszimagen adjuntau El usuario pregunta por una imagen mencionada en el chat pero NO adjuntó imagen en este mensaje. Indícale amablemente que vuelva a adjuntar la imagen para poder analizarla. No rechaces con un mensaje genérico de fuera de alcance.uJAnaliza los documentos adjuntos y responde según el contexto PIE chileno.uN --- CONTENIDO DE LOS DOCUMENTOS ADJUNTOS (úsalo como fuente principal) --- uoDescribe y analiza detalladamente la imagen adjunta. Si hay texto visible, transcríbelo o resume su contenido.z, c3D# UHoRSS5v M g7f)filenameimagenN)r,).0imgs r /AgentsAiClass.generate_reply..s'XQW# H(E(EQWs z* [Imagen(es) adjunta(s) en este mensaje: ] input_text)typetext input_image image_url)rWrZr<)r;r>)modelinput instructions output_text)Nu&OpenAI devolvió una respuesta vacía.)r/boolr.OPENAI_AVAILABLEropenaiOpenAIAGENT_PIE_INSTRUCTIONSIMAGE_ANALYSIS_RULESr8DOCUMENT_ANALYSIS_RULESlowerrErBrA VISION_MODEL DEFAULT_MODEL responsescreaterrstr)selfrIr9rJrKrXimageshas_docs has_imagesrMclientr] rag_block attach_blockasks_about_past_image history_block user_input image_names content_partsrR api_inputr[responsereplyes rgenerate_replyAgentsAiClass.generate_replys"))+"(b,299;<[1_ HZ8P!#YT ]]73F1L#nD)=(>?ll %T%M-MNI#n%PPY{\ 052<<>L".t4K3LM ,pt^n':djjl'JnN^bfblblbnNn "%#n%\\,GMr:M".tM?C m!mJ!l#d#n& !Q J >D"77J"ii'XQW'XX  L[MYZ[[ *:>7 "C!(($1),[)9",2m"L!M $& %''..)/H X}d;ArHHJEE$;  Q<  s% G'I62I66 J J JJr)NNN) __name__ __module__ __qualname____firstlineno__rkrrrrr|__static_attributes__rrrrGrGs37-1<@ j j $tCH~./j &c] j $Dc3h$89 j x}hsm+ , j j rrG)rtypingrrrrrrar` ImportErrorrcrerdrrhrgint RAG_N_RESULTSr@rkrr r8rErGrrrrs  33 !F 6 a -}= yy. > BII4c:AcB BII&